Онлайн-тест «ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

Выберите ответ на каждый вопрос. Результат появится после последнего вопроса.

1. Основополагающим законодательным актом, регулирующим процесс образования детей с ОВЗ, является:

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Статья № 43 Конституции Российской Федерации

Статья № 28 Конвенции ООН, защищающая права детей

2. Дополнительная общеобразовательная программа — это:

Нормативный документ, определяющий содержание образования и технологии его передачи;

Программа, реализующаяся за пределами основных образовательных программ и направленная на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, создания основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ.

Все ответы правильные

3. Понятие «инклюзивное образование» в Законе 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г. «Об образовании»

Создание оптимальных условий для нравственного развития нормально развивающихся детей

Обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей

Интеграция через обязательную коррекционную помощь каждому интегрированному ребёнку

Все ответы правильные

4. Цель инклюзивного образования (продолжите) … это —

Создать для каждого ребёнка максимальные возможности для обучения в обычных условиях, внедряя особый педагогический подход

Ребёнок с ОВЗ должен овладеть гос. образовательным стандартом наравне с нормально развивающимися сверстниками

Все ответы правильные

5. Все общеобразовательные и дошкольные учреждения, где будут вводиться инклюзивные программы
обучения (продолжите) …

НЕ должны ориентироваться на государственные стандарты образования, а разрабатывать собственные методики

Должны ориентироваться на государственные стандарты образования, и, принимая их за базис, разрабатывать собственные методики

Все ответы правильные

6. Кто из специалистов психолого-педагогического сопровождения участвует в разработке адаптированной основной образовательной программы в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПк):

Только педагогический состав

Педагоги и профильные специалисты (члены ПМПк)

Все специалисты сопровождения и родители ребенка с ОВЗ

7. Детей, для обучения которых необходимо создавать особые условия, в Российском законодательстве называют (продолжите) …

Дети с ограниченными возможностями здоровья

Дети с отклонениями в развитии

Дети с особыми образовательными потребностями

8. Для обеспечения «равного доступа к образованию» в ОУ, осуществляющих образовательную деятельность для лиц с особыми возможностями здоровья, создаются специальные условия. Что это за специальные условия?

Это такие условия, без которых невозможно формирование навыков самопомощи и самостоятельности

Это такие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ

Это взаимодействие и сотрудничество педагогических специалистов и родителей

9. Основные категории детей с ОВЗ? Найдите один правильный ответ

Дети с нарушением слуха (глухие, слабослышащие, позднооглохшие)

Дети с нарушением зрения (слепые, слабовидящие)

Дети с нарушением речи (логопаты)

Дети с нарушением опорно-двигательного аппарата

Дети с умственной отсталостью

Дети с нарушением поведения и общения

Дети с комплексными нарушениями психофизического развития, с так называемыми сложными дефектами (слепоглухонемые, глухие или слепые дети с умственной отсталостью)

Все ответы правильные

10. Начальным уровнем инклюзивной вертикали становится период:

Юности

Раннего детства

Младшего школьного возраста